La incertidumbre por los cambios previstos para la educación secundaria de jóvenes y adultos llegó este martes al centro de Concordia, donde docentes y referentes de la modalidad realizaron un acto en Plaza Urquiza para reclamar mayores precisiones sobre el escenario que se abrirá en 2027.
La actividad coincidió con el Día Internacional de la Alfabetización y tuvo como eje la preocupación existente ante una reforma del diseño curricular.
Hasta el momento, según expresaron los participantes, no cuentan con precisiones suficientes sobre cómo se instrumentarán las modificaciones ni cuál será su impacto sobre la estructura actual y los puestos de trabajo.
“Hay una incertidumbre muy grande”
El principal orador fue Héctor Andrini, supervisor zonal de Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos del departamento Concordia, dependiente del Consejo General de Educación de Entre Ríos.
Durante su intervención, Andrini reconoció la preocupación existente entre quienes trabajan dentro de la modalidad.
“Hay una incertidumbre muy grande, ya que no sabemos qué va a pasar con nuestros queridos colegas”, expresó.
El funcionario señaló que todavía necesitan conocer cómo se aplicarán los cambios y pidió trabajar para mejorar la modalidad sin afectar la continuidad laboral de los docentes.
El dato de los 700 egresados
Durante su exposición, Andrini también defendió los resultados obtenidos por el actual sistema de educación para adultos en Concordia.
Según precisó, entre la Educación Secundaria de Adultos (ESA) y las Escuelas Secundarias de Jóvenes y Adultos (ESJA) se contabilizan aproximadamente 700 egresados.
Además, aseguró que alrededor del 20% continuó posteriormente estudios superiores.
El supervisor destacó que algunos de esos estudiantes lograron completar carreras terciarias y posteriormente regresaron a las propias instituciones como docentes.
También mencionó egresados que continuaron su formación o trayectoria profesional en áreas como Salud, Justicia, Policía y Fuerzas Armadas.
Qué genera preocupación de cara a 2027
El eje del planteo está relacionado con la eventual implementación de un nuevo diseño curricular.
Andrini sostuvo que existen aspectos del actual esquema que pueden ser revisados y mejorados, aunque reivindicó los resultados obtenidos durante los últimos años.
Según explicó durante el acto, otras provincias ya avanzaron con el nuevo diseño y existe un planteo para que Entre Ríos también lo adopte.
La preocupación de los trabajadores se concentra ahora en cómo se realizará esa modificación y qué consecuencias tendrá sobre las instituciones, docentes y estudiantes.
Piden certezas y preservar los puestos laborales
El reclamo realizado en Plaza Urquiza buscó visibilizar esa incertidumbre y pedir información concreta antes de avanzar con las modificaciones.
Andrini llamó a continuar trabajando para defender y mejorar la modalidad y puso especial énfasis en evitar que los cambios impliquen recortes sobre la continuidad laboral de los docentes.
El debate continuará de cara a 2027, mientras las comunidades educativas esperan conocer oficialmente cómo será el nuevo diseño curricular y cuáles serán las condiciones para su implementación en Entre Ríos.
